演出面を分析したい一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【教え子はまだ先生を求めている】!
【漫研レビュー】教え子はまだ先生を求めている|くじら三匹の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
夏の山に採石をしに来た地学教師の音梨(おとなし)は、かつての教え子・山吹琴音(やまぶきことね)と再会する。
FANZA
都会の大学に通う彼女は、夏休みを利用して帰省し、忘れられなかった想いを遂げるために訪ねてきたのだ。
在学中、山でふたりきりになったあの日。
制服姿のまま、勇気を出して告白した琴音。
だが答えは曖昧にされ、甘く苦い記憶だけが残った。
──今度こそ。
琴音は再び制服に袖を通し、教師の前に立つ。
「先生、あの夏の思い出を取り戻しに来ました」
背徳に抗えぬ大人と、ひと夏の想いをぶつける教え子。
熱に浮かされたような抱擁と、止まらない交わり。
あの時果たせなかった告白は、肉欲の炎に焼き尽くされていく。
本編31ページ(エロシーン22ページ)。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する








部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式を参照して初めて研究が成立
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。