研究会で取り上げるべき作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『地味な友達の美人な教育ママは僕の×××に弱すぎる』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
地味な友達の美人な教育ママは僕の×××に弱すぎるのあらすじ
▼概要
FANZA
普段は優しくも、教育には厳しい母・友香里。
そんな母が最近はどこか、いつもよりも優しくなったような気がしていた。
不思議な感覚を覚えながらも、仲良くなった健太郎を家に呼んで遊ぶ孝太。
隣の席になったことを機に仲良くなり、遊ぶようになった友達・健太郎。
健太郎は孝太とは違い、頭が良く、それなりに勉強もできたせいか、母からの評判も良かった。
そのおかげか勉強にはうるさい母も、家に健太郎を呼んで遊ぶことへの抵抗は少なかった。
…しかし、孝太は知らなかった。
健太郎は孝太の母を友達の母としてではなく、1人の女として見ていたことに。
そして、母が友達に抱かれていることに。
そう、孝太のいなくなったこの時も。
▼製品仕様
本編:24P
▼制作
早瀬なぎ
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
地味な友達の美人な教育ママは僕の×××に弱すぎるのサンプル画像





議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
批評の成立要件は公式資料の参照
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」