表現の独自性を検証できる作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ワガママ先生は僕の妹？〜ウブなアイツがHな小説なんて…〜』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
ワガママ先生は僕の妹？〜ウブなアイツがHな小説なんて…〜のあらすじ
◇あらすじ
FANZA
偶然、妹‘佳奈’のノートパソコンが開かれたままなことに気づいた僕は
閉じてやろうと何気なく画面を覗いた。
すると、そこに映し出されていたのは官能小説。
しかもテーマは『兄と妹』。
戸惑いつつも文章をスクロールしていくと……違和感に気付く。
これは読んでいたんじゃなくて、佳奈が執筆していたものだ。
妹の秘密を知ってしまった俺は、佳奈に謝ろうとしたのだが──。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ワガママ先生は僕の妹？〜ウブなアイツがHな小説なんて…〜のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
批評的態度は正規情報を参照することで確立
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
