分析視点を提供する題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『【▲500●500】一ノ瀬廻里の『学校生活最後の思い出』自分が演説した体育館で最愛の彼氏とハメ撮りエッチをしちゃう(シリーズ01〜10までの10本総集編!)』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
【▲500●500】一ノ瀬廻里の『学校生活最後の思い出』自分が演説した体育館で最愛の彼氏とハメ撮りエッチをしちゃう(シリーズ01〜10までの10本総集編!)のあらすじ
<3DCGによるシチュエーションムービーです。動画10本>
FANZA
第1志望の大学(東京大学理科一類)に合格し、卒業式も終えた廻里には最後の願いがありました。最愛の彼氏であるケン君と、自分が生徒会長として何十回と演説をした学校の体育館でエッチをするという・・・。ケン君は応じてくれましたが、交換条件として彼が提示したのはなんと『4K解像度のDVカムによるハメ撮り』(笑)彼の変態性癖に呆れかえる廻里でしたがそれを受諾して、ママさんバレーが帰ったあとの21時過ぎの体育館で夜な夜な不純異性交遊に臨みましたヽ(゜▽、゜)ノ こちらはお得な10本セットの総集編となっております!
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
【▲500●500】一ノ瀬廻里の『学校生活最後の思い出』自分が演説した体育館で最愛の彼氏とハメ撮りエッチをしちゃう(シリーズ01〜10までの10本総集編!)のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
議論を深めるのは公式確認だけ
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」