解釈の幅を議論できる作品──大学漫研、本日の研究テーマは【俺は後輩(オレ)の玩具】!
【漫研レビュー】俺は後輩(オレ)の玩具|いわした書店の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
後輩に弱みを握られた俺は、身体交換をされてオモチャにされる…。
FANZA
憧れの瑠美先輩の下着の匂いを嗅いでいるという決定的瞬間を
後輩の美羽に見られた俺は、それを弱みに美羽の言うことを聞く羽目になる。
そのお願いとは、アプリをインストールして欲しいと言う簡単なものだった。
一緒にゲームでもしたいのかと思った俺はアプリをインストールしたが、
その時は気づかなかった。
…それが身体交換のアプリだった事に。
突如電車内で入れ替わりが行われ、俺は美羽になった。
戸惑っていると耳から「オレ」の声が聞こえる。
どうやらイヤフォン越しにオレになった美羽が話しかけているようだ。
俺は逆らえず、イヤフォンに届く美羽(オレ)からの命令に従う事になる。
俺は命令通り男を誘うと、男はそれに応えるように痴●を行う。
抵抗したくても指示で何もできない俺は、その全てを受け入れいてく…。
そしていつの間にか堕ちていた…。
女の快感に。メスの快楽へと…。
本文34P 表紙込み38P
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
資料的価値を守るため公式を参照
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。