文体的特徴を検討すべき一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【未熟な俺がなんと野外セックスに‘‘駆り出される’?!】!
【漫研レビュー】未熟な俺がなんと野外セックスに‘‘駆り出される’?!|ゴムゴムの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
やはり俺にとって●●の勉強はあまりにもプレッシャーが大きすぎた。ひと眠りしたと思ったら、あろうことか放課後まで寝てしまっていた。下校途中、俺は無意識に公園に足を運んでいた。ちょっと待て!あの可愛い女の子どうしたんだ??
FANZA
彼女の身に何が起きたのだろう?1人ひっそりとした静かな公園で、みだらな格好をしている。自分の身体で遊びながら、うめき声をあげている。
もしかして、あの女の子私と・・・?
おっと、いけない。ここ公園だった。
でも・・・・
こんな誘惑だれが我慢できるって言うんだよ!!だが、もっと予想していなかったことが起きた。それは、この素晴らしくも不思議な出来事こそ、この俺を強大な‘性愛マシン’に鍛え上げるのだ!
俺はこれから全力で未来限りなく訪れる性愛体験を迎えることとなる!
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する





部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式ルートの利用が必須条件
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。