議題として申し分ない題材──大学漫研、本日の研究テーマは【「先生、教えて!!」絵描きJKと秘密の個人授業 〜ミサキは先生のすべてが知りたいの〜】!
【漫研レビュー】「先生、教えて!!」絵描きJKと秘密の個人授業 〜ミサキは先生のすべてが知りたいの〜|三色パン工房の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
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FANZA
「先生、教えて!!」絵描きJKと秘密の個人授業 〜ミサキは先生のすべてが知りたいの〜
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<<ヒロイン紹介>>
●ミサキ
絵描きを目指すJK。努力家で才能もあり将来を期待されているが最近伸び悩んでいる。
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<<あらすじ>>
ミサキは絵が好きで将来は絵を描く仕事に就きたいと考えている画家のタマゴ。
が世界はまだまだ広くコンテストに落選し自分に限界を感じている。
美術室で偶然見つけたスケッチブックには、授業がつまらないことで有名な高木先生のサインがあった。
スケッチブックに魅入られたミサキは高木先生に師事することを願うようになる。
最初は弟子をとることを拒んでいた高木先生に、ミサキはカラダを差し出すようになる。
高木先生の指導の下、実力をつけたミサキは…
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※本作品は、画像生成AIソフト「Stable Diffusion」で出力した画像をベースに3DCGや手書きイラストなどアナログ・デジタルな手法を織り交ぜて作成したものです。
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制作:三色パン工房(あすかいちご)
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
部員全員が正規ルートで読了
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。