形式美を検討する対象──大学漫研、本日の研究テーマは【むちむちな保健室の先生に童貞を捧げた僕…】！
【漫研レビュー】むちむちな保健室の先生に童貞を捧げた僕…｜みっつまんの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
■あらすじ
FANZA
体も○さくヒョロヒョロな森野君はクラスメイトの男子に虐められていた。
そんなある日、クラスメイトから「精通記念」という名の辱しめを受けることに…
偶然通りかかった保健室の先生に助けられ、相談をすることになった。
先生は優しく包み込むように相談を聞いてくれて、そのまま大人の指導を受けることになるのだが……
※NTR要素ありますので、苦手な方はご注意ください
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御覧いただきありがとうございます。
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Twitter:@douzin_mittuman
部員の議論
◆部長：序盤の布石が後半を導く。
◆副部長：成長曲線がリアル。
◆1年：再読で理解が深まった！
作画・コマ割りを研究する
部員の議論
◆副部長：余白の使い方が秀逸。
◆部長：繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年：沈黙が語ってる！
注意：海賊サイトに気を付けろ！
公式参照は研究成果の必須条件
◆副部長：非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長：議論の土台は公式のみで固める。
