解釈学的に取り組むべき題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『美少女四姉妹とのハーレム保健体育 <総集編>』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
美少女四姉妹とのハーレム保健体育 <総集編>のあらすじ
※本作は既刊作品の総集編です。収録内容を良くお読みいただいた上ご購入下さい※
FANZA
もとの家庭教師先をクビになり、路頭に迷う羽目になった新山光一郎…空腹のあまり道端で倒れた彼はしかし、目覚めると大きな洋館の一室で眠っていた。
そして光一郎は目覚めた矢先、館の住人らしき少女「古川のどか」に食事をご馳走になった後自らの境遇を話す。
のどかは館での住み込み働きを提案し、光一郎はこれ幸いとばかりに首を縦に振り、そして宣言する。
「俺の担当科目は保健体育…性の事なら知識、実習なんでもお任せあれ!!」
(収録内容)
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
美少女四姉妹とのハーレム保健体育 <総集編>のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
資料の信頼性を確保することが最重要
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」