表現法を考察する一冊──大学漫研、本日の研究テーマは【包容力満点なむちむち園長先生】!
【漫研レビュー】包容力満点なむちむち園長先生|TGAの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
念願の保育士になり、叔母の経営する施設で働き始めていた俺。園長先生でもある叔母さんは、未だに俺を子供扱いして何かと心配してくるのだった。ついにはシモ事情にまで世話を焼き始めて……、その包容力に俺もついつい甘えてしまい……。
FANZA
「私にはいつまでも子供みたいな気がするんだけど」
「ほら、とりあえずこっち向いて……逃がさないわよっ」
「子供の頃はよく一緒にお風呂に入ったじゃない」
「これ……何とかしなきゃね」
「ゆっくりしたら、精子出そう?」
「いっぱい出してスッキリするのよ」
「俺っ、こんなのガマン出来ないよっ」
「もうっ……そんな乱暴にしてっ」
「啓ちゃんも、もうそんなに勃起させて」
「……おチンポ出してみせて」
「おチンポ……伯母ちゃんのおマンコに挿して……っ」
「すごいっ、硬くておっきいの、一気にぃっ!!」
「いっ、イクっ、もうイッちゃうよっ」
「いいわよっ、このままっ!!」
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・基本CG 13枚+α
・差分込み本編 243枚
※本作は版権元の許可を得たコンテンツです。
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部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する





部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規確認が前提となる研究姿勢
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。