読解を深めるための題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『IF憧れのヒロインがエチエチだったら・・・唯の教育指導 暴走編』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
IF憧れのヒロインがエチエチだったら・・・唯の教育指導 暴走編のあらすじ
IF憧れのヒロインがエチエチだったら・・・唯の教育指導 暴走編
FANZA
■内容
日頃から風紀を乱していたリトをどうにかしたいと考えていた唯は、とんでもない方策を思いつく!!
それは、風紀の乱れとは何かを知らないと正せないのではないかと考え、リトに手ほどきを懇願するものだった。
快楽を覚えた唯は校内で所かまわず淫らな行為を繰り返すのだったが・・・
精子を何度も飲み込む事で相手の体調を管理出来ることに気づき
放課後クラスメイト男子全員を管理しようと考えたのだった。
構成
・登校→裏庭→お披露目→自身の身体検査→フェラ→→物陰でエチエチ→アナル検査→
ペットボトルで浣腸→AF→性への目覚め
・体育倉庫でエチエチ
・トイレでオナニー&エチエチ
・教室で身体検査&エチエチ
全 343ページ 2304×1792 ピクセル
画像形式:JPG
※この作品はAIを利用して作成したものです。
※Stable Diffusionを使用して生成しております。
※AIで生成された画像は、実在の人物・キャラクターに類似している場合がありますが、それは偶然の一致であり、一切関係がありません。
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※被写体は全て成人しておりコスチュームプレイの衣装です。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
IF憧れのヒロインがエチエチだったら・・・唯の教育指導 暴走編のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式ルートこそ信頼性の根拠
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」