作品批評の典型例となる対象──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『アブない性教育。〜優等生が牝に堕ちるまで〜 <総集編>』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
アブない性教育。〜優等生が牝に堕ちるまで〜 <総集編>のあらすじ
※本作は既刊作品の総集編です。収録内容を良くお読みいただいた上ご購入下さい※
FANZA
名門私立誠愛学園の優等生、醐御秀一は厳しい父親に怯えながら勉強に励むだけの日々に嫌気が差していた。
そんなある日、学園長から性教育の実技指導を取り入れるという、信じられないような発表を聞かされる。
新任の美人教師の下、ありえないような授業が行われたのだが、
その裏に隠された謀略を偶然知ってしまった秀一はそれを利用することを考えつく。
弱みを握った美人教師を好き放題に犯し、授業では一度フラれたクラスメイトの処女を無理矢理奪う。
味を占めた鬼畜はかねてから憧れていた巨乳教師や、他の美少女同級生達にまで次々と手を出し、自分の性奴●にさせていく。
偽りの楽園で快楽に浸る先に待つ運命とは――
(収録内容)
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
アブない性教育。〜優等生が牝に堕ちるまで〜 <総集編>のサンプル画像








議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
考察の価値は正規確認で担保される
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」