方法的実践の素材として適切──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『先生だからナニをしても許されるんです!イイんです!』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
先生だからナニをしても許されるんです!イイんです!のあらすじ
先生は怒っている――
FANZA
自分の半分ぐらいしか生きてないくせして、そのカラダはなんなんだ!!
仕事してる場合じゃないじゃないか!!
理性は焼却炉にぶち込んで、女生徒を好き勝手●す夢を叶えるCG集4本セットです。
ロリ、ボイン、優等生、ギャル、隠れコスプレイヤー、などなど
いっぱいいますので好きなだけ精子をぶちまけてくださいませ。
■収録作品
1:スポーツ推進女学園 スクールカーストの頂点に君臨するのは変態教師のデカチ〇ポ
2:スポーツ推進女学園 巨根による種付け性活指導
3:ナマイキ素人レイヤーを個人撮影会で性教育
4:教淫免許 いつでもどこでも性的指導!?
○基本CG44枚+α
○本編754枚
※文字無し版は同梱されておりません
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
先生だからナニをしても許されるんです!イイんです!のサンプル画像



議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
議論を成立させるのは公式資料のみ
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」