論点整理に役立つ題材──大学漫研、本日の研究テーマは【クズ教師を催●アプリで奴●化復讐調教2】!
【漫研レビュー】クズ教師を催●アプリで奴●化復讐調教2|ask,の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
過去作「クス?教師を催●アフ?リて?奴●化復讐調教」の続きです。
FANZA
前作を見ていなくても楽しめます。
〜あらすじ〜
担任の教師’志筑麗海(しづきれいみ)’からいじめを受けていた
‘牟田獅臣(むられおん)’はある日
手に入れた催●アプリで、麗海を意のままに操ることに成功する。
今までの恨みを晴らすように、性的行為をで強●させていた。
そしてついにアプリにー完了ーと表示されて…
今作は完了後のお話になります。獅臣のペットと成り果てた麗海が
他生徒にいいように玩具にされています。
がっつり子宮脱やアナルゼリー排出、クリいじめなどの描写があります。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する






部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式資料を利用してこそ研究が成立
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。