表現意図を読み解きたい作品──大学漫研、本日の研究テーマは【命令強● 催●レ●プ2】!
【漫研レビュー】命令強● 催●レ●プ2|東上山上の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
謎の老人から手に入れた相手を意のままに操る力で前回クラスメイトの金子を犯しつくした主人公。
FANZA
満を持して自分を振った因縁の少女、州藤玲亜(スドウレア)に復讐しようと力を使う。「服を脱いで土下座しろ。」
しかし平然と平手打ちの返答をくらってしまう。
「力は楽しんどるか?」激昂の帰り道、主人公は再び老人に出会う。曰く、力は使えば使うほど強力になるという。
玲亜に歪んだ復習を遂げるため、主人公は目についた女たちを犯していく。となりの席の生徒。女子トイレにいた同級生。学校見学に来た学生達。
巡回していた教師。
そして遂にリベンジの時。
「服脱いで土下座。」
眼下には額を地面にこすりつける少女がいた―。
という感じの前回の続きです。
収録内容 表紙1ページ 本編70ページ
フキダシ、オノマトペ無しの差分70ページ
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する








部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規確認が研究会の責務
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。